幼儿园科学《认识地球》教案

幼儿园科学《认识地球》教案

作为一名老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学《认识地球》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学《认识地球》教案1

一、活动目标

1．通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识；

2．能用连贯的语言表述自己的见解；

3．能积极地参与活动。

二、活动准备

教学课件《理解地球》

三、活动过程

（） 一导入：

猜谜语导入活动。（地球）

（） 二播放幻灯片，理解地球的外形及特点

今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”

“你们去过哪些地方也是很美的？”

请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西

总结：美丽的地球是我们大家的家，不过在这么美的'地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？

能不能告诉我们，你找到了什么？

（） 1三了解地球正在遭受的种种危害。请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？

2．出示头饰，讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀

（） （四 寻找为地球爷爷治病的方法出示）

生病的地球挂图

我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来？幼儿分两组实行比赛。

“每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

（五）活动延伸

小朋友已经想出了很多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？

幼儿园科学《认识地球》教案2

活动目的：

1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，理解七大洲。

2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。

3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的水平。

教学准备：

（一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

（二）物质材料准备：

1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。

2、材料准备：立体世界地图；T课件《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

教学过程：

（一）、使用中国国旗引出话题：

1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？

2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）

3、你们还知道哪些国家？

4、在我们的地球上有许很多多的国家，这些国家在什么地方呢？

（二）、了解地球的概况。

1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。

2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）

（三）、理解七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。

1、演示T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。

故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一 教学课件《理解地球》

活动过程

(一)导入：

猜谜语导入活动。（地球）

(二)播放幻灯片，理解地球的外形及特点

今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”

“你们去过哪些地方也是很美的？”

请幼儿讲述对地球的'理解及自己见到美的东西

总结：美丽的地球是我们大家的家，不过在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？

(三)了解地球正在遭受的种种危害

1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？

2．出示头饰，讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”

(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来？

幼儿分两组实行比赛。

“每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

（五）活动延伸

小朋友已经想出了很多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？

幼儿园科学《认识地球》教案3

材料准备：

地球仪、地球宇宙图、地球内部构造模型

制作方法：

成品

实验操作：

让幼儿通过观察、操作，了解有关地球的简单知识。

教师指导建议：

1、引导幼儿观察地球内部构造模型，初步了解地球内部的结构。

2、引导幼儿观察地球宇宙图，了解地球在太阳系中的位置以及地球的卫星——月球。

3、指导幼儿自由转动地球仪，简单了解地球表面的知识，寻找中国在地球仪上的位置。

拓展与替代：

提供地球拼图，供幼儿操作。

科学小知识

人类生活的地球是宇宙中的一个天体，是太阳系由内到外的第三颗行星，其形状为不规則的'旋转椭球体，年龄约40亿~50亿年。此外，它还有一颗天然卫星——月球，在绕着它旋转。地球的平均半径为6370千米，地球的内部结构由内到外依次是地核、地幔和地壳，其中地壳的平均厚度是33千米，地幔的平均厚度是2800多千米。地球表面约71%是海洋（在地球宇宙图或地球仪上的蓝色区域），29%为陆地。陆地分为七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲；海洋则包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋4个大洋及附属海域。

幼儿园科学《认识地球》教案4

活动目的：

1、了解地球的大致概况，知道地球就是由陆地与海洋组成，理解七大洲。

2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。

3、培养幼儿探索问题、独立思考与动手操作的水平。

教学准备：

（一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

（二）物质材料准备：

1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。

2、材料准备：立体世界地图；T课件《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

教学过程：

（一）使用中国国旗引出话题：

1、这就是什么？您们还见过哪些国旗？在哪里见到的？

2、为什么这些地方要挂国旗？就是什么意思？（国旗代表国家）

3、您们还知道哪些国家？

4、在我们的地球上有许很多多的国家，这些国家在什么地方呢？

（二）了解地球的概况。

1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地与海洋组成。

2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）

（三）理解七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。

1、演示T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的`关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。

故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲与亚洲就是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲与亚洲首先分开，然后就是非洲、北美洲、南美洲、澳洲与南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但就是因为南极洲太冷，所以没有国家。

2、瞧后提问：地球有几个孩子？她们的名字各就是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？

（四）启发幼儿使用自制橡皮泥与水制作地球的七个孩子与海洋，并将小国旗插件放入准确的洲

延伸活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）与海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。

幼儿园科学《认识地球》教案5

一、活动目标

1、通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识；

2、能用连贯的语言表述自己的见解；

3、能积极地参与活动。

二、活动准备

教学课件《理解地球》

三、活动过程

（一）导入：

猜谜语导入活动。（地球）

（二）播放幻灯片，理解地球的外形及特点

今天我想请您们瞧一瞧这些图，想一想地球就是什么样子的？地球上哪些地方就是美的？”

“您们去过哪些地方也就是很美的？”

请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西

总结：美丽的地球就是我们大家的家，不过在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候您们与爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，您找到了什么？

（三）了解地球正在遭受的种种危害

1、请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球就是怎么说的？

2、出示头饰，讲述“我就是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再就是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！”

（四）寻找为地球爷爷治病的方法（出示生病的`地球挂图）

我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来？幼儿分两组实行比赛。

“每个人想一种，与前面的小朋友说得不一样，您们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，瞧哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

（五）活动延伸

小朋友已经想出了很多治病的办法，但就是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法就是我们不知道的，请您们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好不？