幼儿小班课程教案

幼儿小班课程教案（热）

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿小班课程教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

目标:

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

准备：

有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔

过程：

一、观察冰块

1、冰是什么颜色的`?

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。

3、怎样才能有冰块?

4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。

二、寻找有冰的地方

1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。

2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么?

三、欣赏冰画

1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?

2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么?

课程名称：

小班科学活动

知识点名称：

神奇的指纹

教学对象：

小班幼儿及家长

授课时长：

8分钟

一、教学内容

认识和了解指纹、指纹的特点种类及功能

二、教学目标

1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。

2、简单了解指纹的特点作用

三、教学重点、难点

重点：了解指纹的种类及特点和作用

难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说

四、教学方法

1、讲授法、演示法、引导发现法、总结归纳法

五、教学手段

多媒体教学、实训教学

六、教学内容及过程

（1） 导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手

（2） 学习新课：

1、引导幼儿认识指纹

①了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚

②仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹

2、引导幼儿观察．比较指纹

①你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？

②请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上

③请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？

3、讨论指纹的形状

指纹的形状有：箭形 水波形 漩涡状

告诉幼儿每个人的`指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人

4、发现触摸过的地方能留下指纹

①教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？

教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹

②教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现

（会不会留下指纹呢？）

教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹

（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉，我们平时画图．写字．拿工具．做手工．所以能够那么得心用手，运用自如，这里面就有指纹的功劳

（4）布置作业：手指印画

我们一起用我们可爱的指纹做一副手指印画吧！（让幼儿用手指沾上印泥印出各种图案）

活动目标

1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的.探索兴趣。

活动准备

1、ppt课件—动物怎样睡觉

2、幼儿每组一套操作卡片

活动过程

一、幼儿操作卡片

1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，

找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。

2.幼儿操作卡片，教师引导提问。

（1）你找到哪个动物在睡觉？

（2）你从哪里看出它在睡觉呢？

二、看图片讲述

1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。

2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你认为它在睡觉？

（边讲边出示大图片）

3.课件演示，教师总结：

小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。

蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。

三、拓展丰富

1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？

（幼儿讨论、讲解）

2.课件演示--蚕宝宝、鱼

（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？

（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。

让幼儿也学它们做做动作。

四、游戏巩固

1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。

我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。

2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！

教学目的：

1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

指导家长完成"接球器"的`制作。

教学准备：

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

提问法、观察法教学过程：

1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

2、看课件展示：

（1）制作步 ……此处隐藏7738个字……边，清晨，火红的太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在知了知了地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开始了。推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊不时会传来孩子们的声音：老师，好热啊！老师，我口渴老师，我又出汗了看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀！因此，我们设计了快乐的夏天这个主题。在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充分享受到夏天的特别时光，过一个快乐的夏天！

三、主题目标：

1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。

3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

4、使幼儿了解夏天的气候特征和动植物以及人类的关系。

四、主题环境和资源：

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。

五、活动区域布置：

1、语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。如：影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。

2、美工区：提供绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿根据对夏天的感受理解，鼓励幼儿

自由表现夏天。如：夏天的水果、滚珠画：花裙子、泥工：冷饮

3、益智区：

（1）开商店：的物体归放在一起，巩固手口一致点数的能力。

（2）特征分类：尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。

（3）小小记录员：按实物的数量画上相应的点、线。

六、家园共育：

1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参和消灭蚊蝇活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。

6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识，和夏天自我保护的方法。

7、要求家长和幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。

七、有关主题活动安排

1、晨间活动：、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。2、教学内容：

健康：哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子歌曲：夏天的雷雨社会：我们一起去玩水

科学：各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花

体育：游泳真快乐、小青蛙跳荷叶语言：小猪变干净了、美丽的夏夜美术：粘贴：凉爽的鞋帽、折纸：知了

3、户外活动：

（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》 （2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《玩水》

（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）观察活动：观察夏天的花草树木明显变化，观察成人在夏天的劳动、不怕热。

（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。

4、生活活动：

（1）天气炎热，提醒幼儿注意活动量，经常多喝开水。

（2）天气炎热，注意饮食卫生，少吃冷饮。

（3）学习正确的睡眠姿势，并学会自己折叠浴巾。5、主题活动举例：略6、个案调查

《方方的手帕》这一活动，活动初，请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。老师，我不喜欢方形的手帕，我想要一块三角形的，方形的不时髦龚晗阳说。王宝勇说：我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕。我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕，孩子们制作的'各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状，幼儿展出并讲述了自己的制作品。钱辰是个非常聪明的孩子，他告诉我们瞧，我的手帕会变魔术，说着随手一折，一块方方得手帕变成了三角形的手帕了，孩子们非常好奇是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。

《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子们观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。

陆宇航说：老师，你看我的雨下的真大，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们好幸福呀。顾怡辰说：老师，打雷是非常美的音乐，瞧！我的小草在音乐下快乐的跳舞，多好呀。

八、主题小结：

夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的，夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美无一不是幼儿心中的美好的事物。就象《春天》的主题一样，夏天是一个很大的范围，对此的认识就必须抓住一个点，而这个点是不是幼儿的兴趣点？就决定了幼儿的参和积极性，主动性。

通过活动的开展，让幼儿能和生活所结合，在生活中不断感受和体会，使我们发现了夏天是一个热闹的季节：可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵，可以品尝甜甜的水果和冷饮在孩子们原有经验的基础上，进行了不断的丰富和拓展，使幼儿学有所依、学有所得，学有所成，学得开心，又可以马上在生活中实施，兴趣是很高的。

在本次活动中，我们也有了更多的发现，也有了更多的惊喜。家长们的反馈也证实了这一点，夏思涵的妈妈说：通过本次活动，孩子对夏天有了更深的了解，认识了夏季里的各种事物，丰富了他的知识，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探索，并从中体验快乐。由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。

幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。