幼儿园社会文明小观众大班六一教案

幼儿园社会文明小观众大班六一教案（精选11篇）

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园社会文明小观众大班六一教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 1

活动目标：

1、知道在公众场所看演出要遵守秩序，不能大声喧哗，学做文明小观众。

2、能够辨别看演出时不正确的行为，能够根据实际需要设计合理的文明观众条约。

3、体验做文明小观众的重要性，树立做文明观众的意识。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有去电影院/话剧院看演出的经验。

2、物质准备：教师自备课件、视频、绘画纸、笔等。

活动过程：

一、请幼儿观看《不按秩序进场》视频，感受文明行为在生活中的重要性。提问：你觉得这个人对吗?为什么?

小结：一个人在公共场所中的不文明行为，会给他人带来不便。

二、请幼儿观看课件，了解在公共场合的不文明行为。

1、梳理在公共场所看演出所见到的不文明行为。

提问：你在公共场所见到过什么样的不文明行为?你觉得应该怎么做?

2、生活中不文明的`行为，学做文明小观众。

播放视频1：看电影的时候大声笑。

提问：这种行为文明吗?为什么?打电话可以吗?大声谈论可以吗? 小结：看演出的时候不要发出声音影响别人。

播放视频2：不对号入座。

提问：视频中谁的行为是对的?为什么?

小结：看演出要按照自己手中的票上的序号就座，一人一个座位。

播放视频3：演出结束后，地上有垃圾。

提问：这个人的行为对吗?你会怎么告诉他?

小结：应该收拾好垃圾，保证公共场所干净整洁。

三、引导幼儿为六一演出会场制定“文明小观众公约”。

1、请幼儿分组为六一演出会场制定“文明小观众公约”。

2、分享、交流：请每个小组选一个代表交流自己小组的建议。

3、教师帮助梳理/提升，幼儿共同制定“文明小观众公约”。

四、请幼儿将公约张贴到会场中，向同伴进行宣传，鼓励大家做文明小观众。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 2

活动主题：

“小小文明观赏家——六一儿童节特别活动”

教育目标：

培养幼儿基本的公共场合礼仪知识。

学习如何做一名有礼貌的观众，包括安静观看、适时鼓掌等。

了解不同文化背景下的表演艺术，增进对多元文化的认识和尊重。

通过参与和观察，增强孩子的社会参与感和团队协作能力。

活动准备：

物质准备：各种表演视频（如民族舞蹈、儿童剧、魔术表演等）、小手拍、小红旗、角色扮演服装、舞台布置材料。

环境布置：模拟小型剧场，设置观众席和小舞台。

知识准备：教师事先学习相关礼仪知识，准备简单易懂的`讲解资料。

活动流程：

1. 开场导入（10分钟）

故事引入：讲述一个关于“文明小观众”帮助表演者完成精彩演出的小故事，激发孩子们的兴趣。

讨论分享：引导孩子们讨论在观看表演时应该怎么做，为什么这样做很重要。

2. 礼仪小课堂（15分钟）

演示教学：通过情景模拟，展示正确的观演礼仪，如入座、鼓掌、安静欣赏等。

互动问答：设计简单的礼仪问题，鼓励孩子们回答，加深记忆。

3. 文化表演体验（20分钟）

多元文化展示：播放不同文化背景的表演视频，每看完一段，简要介绍该文化的特点。

角色扮演：孩子们分组选择或抽签决定一个文化主题，准备简短的表演，实践文明观演的同时，体验不同文化的魅力。

4. 观众互动环节（10分钟）

小小评论家：让孩子们尝试用一句话表达对刚才看到的表演的感受，鼓励正面、尊重的评价。

掌声游戏：通过游戏教会孩子何时及如何鼓掌，比如听到某个音乐信号时开始鼓掌，锻炼他们的反应能力和团队协作。

5. 总结与反馈（5分钟）

总结回顾：教师总结今天学到的文明观演礼仪要点，强调其重要性。

颁发“文明小观众”奖章：给每个孩子颁发自制的“文明小观众”奖章，以资鼓励。

活动延伸：

鼓励家长在家观看电视节目或参加公众活动时，继续引导孩子实践文明观演礼仪。

组织一次实地参观，如去当地剧院观看适合儿童的演出，让孩子在真实环境中体验并应用所学礼仪。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 3

一、活动目标

让幼儿知道在公众场所看演出要遵守秩序，不能大声喧哗，学习成为文明小观众。

培养幼儿辨别看演出时不正确行为的能力，并能根据实际需要设计合理的文明观众条约。

通过活动，让幼儿体验做文明小观众的`重要性，树立做文明观众的意识。

教育幼儿养成细心、认真的学习态度，并学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

二、活动准备

经验准备：确保幼儿有去电影院/话剧院看演出的经验。

物质准备：教师自备的课件、视频、绘画纸、笔等教学材料。

三、活动过程

导入环节

观看《不按秩序进场》视频，引导幼儿感受文明行为在生活中的重要性。

提问并讨论：你觉得这个人做得对吗？为什么？

主体活动

讲解在公众场所观看演出时应遵守的秩序和文明行为。

组织幼儿讨论并设计文明观众条约，如“不大声喧哗”、“按时入场”、“尊重表演者”等。

鼓励幼儿用绘画的方式将设计的文明观众条约表现出来。

结束环节

展示幼儿设计的文明观众条约，并请幼儿分享设计思路和意图。

教师总结，强调做文明小观众的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 4

一、活动目标

在原有基础上，进一步巩固幼儿对文明观众行为的认识和理解。

通过角色扮演等游戏形式，让幼儿亲身体验文明观众的行为，并加深对文明行为的理解和记忆。

鼓励幼儿将文明观众的行为延伸到日常生活中，形成良好的行为习惯。

二、活动准备

经验准备：确保幼儿已经了解并熟悉文明观众的行为规范。

……此处隐藏1293个字……儿将文明观看的行为延伸到日常生活中，如观看电影、话剧等演出时也要做到文明观看。

布置家庭作业：请家长带幼儿观看一次演出，并记录下幼儿的文明观看行为。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 9

教育目标：

认知目标：让幼儿了解观看演出的基本礼仪，如安静观赏、适时鼓掌等。

情感目标：培养幼儿对文化艺术的兴趣和尊重他人表演的情感。

行为目标：实践文明观剧的行为规范，成为懂礼貌的小观众。

活动准备：

物质准备：小剧场布置（简易舞台、座位）、儿童戏剧或木偶戏视频、礼仪小贴士卡片、小礼物（如贴纸、小勋章）。

知识准备：教师事先学习并准备关于观剧礼仪的知识点。

活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

故事引入：讲述一个关于小动物去剧院看表演，学会做文明小观众的故事，引发孩子们的兴趣。

2. 观剧礼仪小课堂（10分钟）

讲解与示范：通过角色扮演或动画视频，展示正确的.观剧礼仪，如进入剧场要排队、找到座位后安静坐下、观看时保持安静、表演结束时鼓掌等。

互动问答：提问孩子们在观看表演时应该怎么做，鼓励他们回答，并给予正面反馈。

3. 礼仪实践游戏（15分钟）

模拟剧场：设置一个简易的“小剧场”，让孩子们轮流上台表演简短的节目（如唱歌、讲故事），其他孩子作为观众实践刚学到的观剧礼仪。

礼仪小侦探：游戏结束后，请几位小朋友扮演“礼仪小侦探”，指出并表扬做得好的地方，同时也温和地提醒需要改进的地方。

4. 创意手工：制作“文明小观众”勋章（10分钟）

提供材料如彩纸、贴纸、安全剪刀等，让孩子们动手制作属于自己的“文明小观众”勋章，增强参与感和成就感。

5. 总结分享（5分钟）

分享感受：邀请几个孩子分享今天活动中学到的礼仪知识和成为文明小观众的感受。

颁发奖励：给每位孩子颁发“文明小观众”勋章或小礼物，鼓励他们在未来的活动中继续保持良好的观剧礼仪。

家庭作业建议：

亲子任务：建议家长带孩子观看一次适合的线上或线下儿童剧，并让孩子在家中复述观剧礼仪，实践所学。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 10

活动目标：

情感态度：激发幼儿参与集体活动的兴趣，培养尊重他人、文明观赏的良好行为习惯。

知识技能：通过观察表演，提高幼儿的审美能力和对不同文化表现形式的认识。

社会交往：增强幼儿间的合作意识，学会在观看表演时给予同伴正面的鼓励与支持。

活动准备：

场地布置：布置一个小型舞台，准备简单的舞台道具和服装。

节目安排：提前与幼儿讨论并确定几个简单的表演节目，如儿歌演唱、短剧、舞蹈等，确保每位幼儿都有参与机会。

礼仪教育材料：制作或收集关于如何做文明小观众的图片或动画，如安静倾听、鼓掌鼓励等。

奖品与证书：准备小礼物和“最佳文明小观众”证书，以表彰表现出色的孩子。

活动流程：

1. 开场导入（约5分钟）

教师简短介绍六一儿童节的意义，引入“小小文明观赏家”的概念，激发孩子们的兴趣。

2. 礼仪小课堂（约10分钟）

利用动画或图片展示如何成为一名文明的小观众，包括保持安静、适时鼓掌、不打断表演等基本礼仪。

通过角色扮演小游戏，让孩子们实践所学的礼仪知识，教师和其他小朋友给予反馈。

3. 节目表演（约30分钟）

分组进行表演，每组表演前，由该组的一名幼儿简短介绍表演内容，锻炼语言表达能力。

表演过程中，鼓励其他幼儿作为小观众，实践刚刚学到的文明观赏礼仪。

每个节目结束后，全体幼儿给予掌声鼓励，教师可引导孩子们简单分享观后感。

4. 观赏反馈与讨论（约10分钟）

组织一次小组讨论，让孩子们分享自己作为观众的感受，以及观察到的其他小伙伴的良好行为。

强调积极向上的`反馈，鼓励孩子们相互学习，共同进步。

5. 颁奖与总结（约10分钟）

根据孩子们的参与度和遵守礼仪的情况，颁发“最佳文明小观众”证书及小礼物。

教师总结活动，强调文明观赏的重要性，鼓励孩子们将这种行为习惯带入日常生活中。

活动延伸：

在后续的日子里，可以设立“文明小观众”角，展示孩子们在活动中获得的证书和照片，以此持续激励孩子们的文明行为。

家园共育，鼓励家长在家庭活动中也注重培养孩子的观赏礼仪，形成良好的家庭教育氛围。

　　幼儿园社会文明小观众大班六一教案 11

活动目标：

情感态度：激发幼儿对表演艺术的兴趣，培养尊重他人劳动成果的情感。

知识技能：让幼儿了解基本的剧场礼仪，如安静观看、适时鼓掌等。

行为习惯：通过实践活动，培养幼儿良好的公共场合行为习惯。

活动准备：

物质准备：小剧场布置（简易舞台、座位）、节目单、小手拍、文明观赏礼仪的图文卡片。

知识准备：提前给孩子们简单介绍即将观看的节目内容和表演者。

活动过程：

一、开场导入（约5分钟）

故事引入：老师讲述一个关于小动物们去看演出，学习如何做文明小观众的故事，引出今天的活动主题。

二、礼仪小课堂（约10分钟）

讲解与示范：利用图文卡片，逐一介绍文明观赏的规则，如：

到达剧场后安静就座。

表演开始后保持安静，不随意走动或说话。

当表演精彩时，可以轻轻鼓掌表示鼓励。

如果需要咳嗽或打喷嚏，应捂住口鼻，尽量不影响他人。

角色扮演：请几位小朋友上台模拟正确的和错误的观赏行为，其他小朋友判断对错，并说明理由。

三、实践操作（约20分钟）

小小剧场体验：组织一次班级内的“小小剧场”，让孩子们分组准备简短的表演（儿歌、舞蹈、小故事等）。

文明观赏实践：其他孩子作为观众，实践刚刚学到的观赏礼仪。教师和几位助手观察并适时提醒。

四、分享反馈（约10分钟）

交流感受：表演结束后，请几位小观众分享他们的观看体验，以及他们是如何做到文明观赏的.。

表扬鼓励：对表现好的小观众给予表扬，强调文明行为的重要性。

五、结束环节（约5分钟）

总结回顾：教师总结今天的学习要点，强调每个人都能成为文明的小观众，让我们的社会更加和谐美好。

歌曲结束：全班一起唱一首与文明礼仪相关的儿歌，如《礼貌歌》，在愉快的氛围中结束活动。

活动延伸：

在日常生活中，鼓励家长带孩子去真正的剧场或展览，将学到的文明观赏礼仪应用到实践中。

设立“文明之星”奖励制度，每周评选出表现出色的小朋友，激励大家持续养成好习惯。